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校七點始早習，六點四十左右，校門口已經堵長龍。
車車此彼伏按喇叭，封媽探車窗，斷向張望:“車啊……”挪幾百米，封媽車貼路邊停。
“，走吧。”
封雅頌車，書包座位拽，挂肩。剛關車門，封媽招呼：“哎等，水果拿。”
封雅頌走，伸接封媽遞飯盒。
封媽車窗：“書包背，沉，背邊肩膀，身被壓彎……”
封雅頌：“知知啦，快走吧，車該遲。”
封雅頌背另邊書包帶，退步揮揮，封媽車挪進擁擠車隊。抱水果盒，沿朝校走。
夏秋交接，朝陽蓬勃，路旁樹參繁茂，濃至深綠。路邊停滿轎車，背書包車，跟長備箱拖李箱。
封雅頌高更管理，求住校，每安排宿舍。封雅頌離比較近，封媽教師工較空閑，便給封雅頌辦理走讀。封雅頌午回宿舍午休，每晚習結束回休息。
封雅頌走校門口，擡頭望見熟悉教樓，勵志條幅警句，及遠處操場伸旗杆，由輕微換口氣。校園獨特味，每置身其便難察覺，放假期回，陌緊促氣氛，叫悄悄緊張。
教導主任其兩名值班老師已經準崗，站門口探燈般檢查每校服裝。
封雅頌門口拉外套拉鍊，整理領口，低頭往走。
被逮。
教導主任箭步攔住：“，夏季校服呢？”
校夏季校服短袖polo衫，老氣橫秋，即便夏，選擇套秋季校服外套。進教室，外套脫，衣服。
封雅頌：“感覺? ?早晚挺涼……”
教導主任：“求少次，算穿長袖校服，套夏季校服。放假回，散？”眼神掃，伸攔另男，“，頭留長……”
封雅頌趕緊趁機溜進。
高二升高三，教室按照慣例搬四樓。四樓教樓高樓層，專門習室，環境比較清靜。
封雅頌爬樓梯，走進教室，部分已經齊。二排靠窗位置坐，書包掏業，拿文具，書本，整理，預備鈴響。
班主任楊老師走進，封雅頌跟望向講台，視線路，才身邊座位空。
桌直衣，已經轉走。
封雅頌點空落，聽班主任什，微微呆功夫，書包“咣”扔隔壁桌。
接，陳浩伸腿往桌插，屁股安安穩穩滑椅。
封雅頌奇異，聲問：“怎坐？”
陳浩：“剛才楊班問啊，衣轉走，誰坐二排，坐。”
封雅頌撓撓頭，問，陳浩按桌站。
“，交數業！”
班主任楊老師教數，陳浩數課代表。
封雅頌數試卷練習冊找，伸遞給。接各科課代表依次始收業，半早習吵吵亂亂。
正式鈴響，節物理課。丁老師踱步走進教室，視線環顧，白闆筆拔，筆帽往講台丢，教室“嗖”安靜。
“期末已經，高三，始進入輪高考複習。既複習，像往常講課，必修，必修二……逐本書逐章節系統講。”
“做暑期業應該，哎，題目綜合，題，往往幾章節? ??公式。高考題目，精煉幾選擇填空，幾題，知識點全考。接輪複習，按照高考綱，逐專題進複習。”
“期末，基礎紮實，暑假定暗使使勁，輪複習跟，被越落越遠，等二輪複習，查漏補缺，重點拔高。啊，高三剛始，間，每次講課内容定吃透，懂課抓緊問，問或者問其啊。，習題冊，業留部分，剩，花間做做……”
丁老師苦口婆通場白，終腦袋點，背身往白闆寫字：“，始專題複習。”
封雅頌指尖拎筆，輕輕點本，感覺假期丢失已久習席卷回，甚至及，高三實切抻更緊。
丁老師約莫六十往，少數寫闆書，ppt教師。四十五分鐘物理課，講足五十分鐘，課鈴聲靜音，直門課老師站門口，才戀戀舍放筆：“，，今業讓課代表抄黑闆。”
物理老師走教室，英語老師換講台，值飛快竄擦黑闆。封雅頌擡頭望，緊趕慢趕，少抄塊公式。
封雅頌偏頭往陳浩桌：“筆記記全？”
“啊？”
陳浩桌幹幹淨淨，課本，打課本。
封雅頌：“算，……”轉身打算跟桌借，桌被拍。
“哪記全啊，。”
封雅頌轉回，筆記本推給：“平抛運。”
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