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早晨床,封雅頌匆匆吃早餐,拿牛奶跑樓。
車區,封媽掌握方向盤,餘光封雅頌接連斷打呵欠。
“睡醒啊。”封媽問,“昨幾點啊?”
封雅頌:“十二點吧。”
“早睡點,白犯困聽課效率肯定低。”
封雅頌随應聲,喝口牛奶,問:“,爸什候回?”
封媽:“快,爸爸十該休假。”封媽被轉移話題,聊幾句外工,很快校。
封雅頌進入校門,走校園路,。部分宿舍方向,兩三結伴,卡課間往教樓趕。
封雅頌貼路邊花壇走,低頭白球鞋踩石階。
高正處愛紀,盡管校求全套校服,私搞花表達性。找裁縫将肥校褲修改錐形褲,使其更加合身,更普遍校服褲腳挽,露節腳踝,及完整鞋。
封雅頌做花,褲腳垂,鞋遮住半,風吹,肥校褲像窗簾飄,顯很纖細。
覺更,更适合。
身跑,沖進教樓,封雅頌擡頭,樓鐘表顯示兩分鐘打鈴,加快幾步,往樓梯走。
兩節課程結束,課間休息候,封雅頌忍住書包移腿,伸進悄悄使機。
早床晚,跟留句言,關掉機收拾門。午癢癢,很知回複什。
機聲機,封雅頌腦袋幾乎低進書包,呼吸回蕩,聞書卷陳舊印刷氣息。
消息終刷。
繩師27号:專聽課,午午休,晚再聯系。
封雅頌文字,禁笑。
知應該回話,點輸入光? ?,停幾秒鐘,才頁關閉。
再擡頭,封雅頌陳浩靠桌邊嚴肅盯,拿本物書,方才老師通知節物課考實驗流程題。
封雅頌收表,:“繼續背物啊。”
陳浩桌邊撤,走近步,低聲問:“帶機?”
“啊。”封雅頌,“嚴肅幹嘛,課玩。”
陳浩:“太危險。”搖頭,沖教室攝像頭示,“攝像頭太容易抓。”
封雅頌:“安啦,已經關機,眼。”
陳浩繼續嚴肅:“剛,機查嚴,别頂風案。”
封雅頌書包放腳,舉雙示再玩。
陳浩才放,重新回桌邊:“快背物吧。”
很快課,物老師抱剛剛打印實驗試卷走進教室,讓分。
封雅頌拿卷,提筆題,很久,才寫填空。
,份試卷很系統,幾乎書涉及全部實驗結。物實驗習算太重點,各試劑步驟太瑣碎,許細節記牢,容易記住部分容易混淆。
整份卷做完,封雅頌填半空。
悄悄眼身旁陳浩,果,卷寫比滿。
陳浩已經晃腳檢查,察覺封雅頌目光,視線瞅,滑走,副‘借給,誰讓課間抓緊複習’架勢。
封雅頌搖搖頭,重新試卷思索。
收卷,部分題目空缺。封雅頌點焦慮,按往常,考試考,論考考,産懷疑,覺習太粗糙,甚至陷入短暫否定。
,封雅頌覺每份試卷,篩,篩知識點。做,習計劃再添筆。
假期,每步很踏實,知< i>習疏漏,終補齊,因背默默監督,增強執力。
物老師收試卷,嘗試批改兩份,。
“實驗部分掌握真太薄弱!書,題目填寫完整,背背,次課再抽查。”
松口氣。
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