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法頭，封雅頌再安靜，覺越越。
午，站停車場，鼓足勇氣，問願願再試次。
。
或許，單純話語打。
封雅頌進屋，靠桌邊口喝水背影，覺很疲憊。
并像錯覺。
或許很糟糕，已經極力控制。
或許，努力維持平靜相處，已經果斷拒絕力氣。
，主貝實踐解壓。實踐，依舊保持冷靜，克制，仔細觀察緒，哄哭泣。
封雅頌筆停滞很久，呼吸撲紙，很輕很輕，安靜屋，卻夠聽清楚。
視線低垂，感形象立體。弱點，感，似乎，夠觸碰。
思斷，突聽身傳聲音：“十二點半。”
封雅頌吓跳，轉頭向。
周權問：“五錯題，做完嗎？”
封雅頌噎，迅速點頭，桌拿彩筆：“……做完，标記三角。”
砰砰跳，趴桌，趕緊五題畫标記，剛畫完，錯題本被抽走。
封雅頌擡頭，周權站桌。
房間毯太厚，走路聲息。
周權拿本浏覽，本被重新擱回桌，擋住四題解答，問:“題思路給。”
封雅頌跳更厲害，壓呼吸認真題。
質量車細繩懸挂球，球車分别外力，求加速度關系細繩拉力關系。
題，雖剛剛複習，月整理錯題本候，做。
封雅頌慢慢思考：“車球分别建立平衡方程， 求解。”
“正确答案？”
“……嗯。”
周權掌拿，指節敲本：“。”
封雅頌定睛解答，臉越越尴尬。
題目應該先整體建立平衡方程，分列寫，答案錯誤。
，似乎犯錯誤，才題抄錯題本。
封雅頌跳鼓，慢慢擡頭：“……”
周權站頂燈底，部分光源擋，：“剛才直走神。”
封雅頌張張嘴，瞥桌草稿紙，弱弱:“做……”
并直走神，走，……
“哦？”周權眉頭，“今實踐，膽嗎？”
封雅頌呼吸，幾秒，肩膀塌：“……”
周權眼，轉身走向衣櫃，很快，步走回，東西扔桌。
封雅頌伸東西摸，白色盒，擡頭望。
周權：“打。”
打盒，震玩具，橢圓形外觀，次，器具頂端孔。
等封雅頌明白，：“拿。”
封雅頌蓦聊，，次給挑新玩具，親拿給。
擡頭：“……”
周權重複命令：“拿。”
“哦……”
封雅頌伸它拿進掌，感受矽膠觸感，象它震，臉已經始熱。
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